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李家祥：道德理由还是阶级利益理由——无产者联合的理由问题探析
2026-03-24
姜川、翁寒冰：“类”概念的三重方案：从黑格尔到马克思
2026-03-24
郭慧慧、陆永胜：巩固中华文化主体性的数字叙事：价值意蕴、困境审视及纾解之策
2026-03-24
鞠传国：以高质量思政课培育时代新人
2026-03-02
陈硕、雷莉：“斩杀线”困局的三重根源
2026-03-02
陆永胜、周昊禹：中华民族文化主体性的概念渊源与话语创新
2026-03-02
赵宬斐、钱安琪：中国式现代化视域下制度文明自主知识体系的探索及构建
2026-03-02
陆永胜、李溪然：数智技术赋能高校书院中华优秀传统文化教育的实现机制
2026-01-13
刘魁：数智时代环境认知的困境与中国生态文明自主知识体系构建
2025-12-20
陈良斌：回到物自身：智能时代“物转向”的批判性反思
2025-12-16
靳文静：论高校青年思政课教师的教学底气
2025-10-24
郭慧慧、陆永胜：“同球共济”精神的文化逻辑与 文明新形态意蕴
2025-10-14
周宣辰：“盲盒潮玩”消费文化的生成逻辑、潜在风险及其应对策略
2025-10-10
李璐：全过程人民民主赋能中华民族共同体建设的逻辑基点、内容框架与操作路径
2025-09-29
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